صابر زيان وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا…= أنا راض تمام عن العام الدراسي الحالى بمدارس المنيا…

=مابين استعدادات محافظة المنيا لامتحانات الثانوية العامة وإيجابيات وسلبيات العام الدراسي الذى يكاد يكون أن انتهى (2025/2024)وهموم المعلمين وتقييم الأداء فى مدارس محافظة المنيا وإداراتها التعليمية التسع…ونصائح موجهة للمعلمين والطلاب فى كافة المراحل الدراسية ….كان لنا هذا الحوار مع الأستاذ صابر عبدالحميد زيان وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا….

= وزير التربية والتعليم اشتغل على 3 محاور وحقق فيهم نجاح لايوصف

= أنا راض تمام عن العام الدراسي الحالى بمدارس المنيا

= عدد لجان الثانوية العامة بالمنيا 93لجنة امتحان بعدد 34836طالب وطالبه

= أوجه الشكر للوزير عماد كدوانى محافظ المنيا لتعاونه الدائم معنا فى تطوير العملية التعليمية

= لن ينتقل طالب من مرحلة إلى أخرى أو من صف إلى صف دون أن يجيد مبادىء القراءة والكتابة

حوار:- هاشم الدسوقى

– ماذا عن استعدادات مديرية التربية والتعليم بمحافظة المنيا لامتحانات الثانوية العامه هذا العام2024-2025؟
= نحن لدينا فى محافظة المنيا عدد92لجنة (اثنين وتسعون لجنة) بعدد طلاب 34836(أربعة وثلاثون آلاف وثمانمائة وثلاثة وستون طالب وطالبه) ..أضف إليهم لجنة (السجناء) من يقضون عقوبة وفقا للقانون ليصبح عدد اللجان 93لجنه ويمكن أن يزداد هذا العدد بقليل قد يبلغ مئات فقط لاغير ..وبالطبع تم التنسيق وبرعاية وتوجيهات اللواء عماد كدوانى محافظ المنيا مع الجهات الأمنية والطبية لتأمين اللجان والحفاظ على أبنائنا الطلاب أمنيا وطبيا ووجود سيارات إسعاف طوارىء وطبيب على بعد معقول من اللجنة الامتحانية والاستعداد لمواجهة أى ظروف طبية وصحية طارئة لأبنائنا الطلاب وكذلك الملاحظين بلجان الامتحانات ..وحرصنا على توفير الاستراحات للملاحظين تليق بهم وتهيئتها صحيا ومستلزمات الإعاشة لتكون مناسبة لإقامتهم خلال أيام الامتحانات وتوفبر التهوية الجيدة داخل الامتحانات من خلال (مراوح)حائطية لمواجهة حرارة الصيف وأود أن أوجه الشكر للوزير عماد كدوانى محافظ المنيا لتعاونه الدائم معنا فى العملية التعليمية بصفة عامة لأنه لم نعرض عليه مشكلة إلا وساعد فى حلها

=ماذا وجدتم من سلبيات وإيجابيات فى منظومة التعليم فى كل مرحلة هذا العام…خاصة بعد ما أثير وملايزال مثار من اعتراضات على بعض أدوات التطوير والأداء؟
– شهادة حق أمام الله…ماكان موجود سلفا فى السنوات السابقة من عجز بالمعلمين وكثافة للفصول وتهالك المبانى قلة الموارد هذه كانت معوقات فى العملية التعليمية ..لكن منذ أن تولى الوزير الأستاذ محمد عبداللطيف حقيبة التعليم فى مصر بالبلدى كده…اشتغل على 3 حاجات وحقق فيهم نجاح لايوصف بدليل تكريمه مؤخرا من رئيس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولى….وهى …1-سد العجز فى عدد المدرسين وهذا كان أكبر عائق للعملية التعليمية 2- توفير موارد كبيرة للصيانات ودخول مدارس جديدة للخدمة التعليمية ..كما صرح الوزير بأنه لن يجلس طالب على مقعد متهالك..وبالمناسبة وصل لمحافظة المنيا عدد30ألف مقعد (ثلاثون ألف مقعد)ثم تعيينات المعلمين الذى وصل إلى 32ألف معلم وسيعلن قريبا عن مسابقة للتعيين لنصل إلى عدد 100ألف معلم وبالتنسيق مع الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة والوزير وضع تسهيلات كبيرة جدا فى التعيينات وأزال ماكان يمثل عائقا فى تعيين المعلمين سابقا
3- والوزير فى اجتماعاته يحرص على تخفيف المناهج على الطلاب والحرص على عودتهم للمدارس وهذه سابقة لم تحدث من قبل لأن مكناش بنشوف طالب فى تالته اعدادى فى المدرسة مثلا…وأنا أتحدث معك حاليا هناك تلاميذ فى مدارسهم ونتابعهم يوميا …كل هذه كانت سلبيات موجودة من قبل قام بحلها وزير التربية والتعليم ومعه فريق عمل نشيط جدا ..معنا مكتب الدكتور المحمدى مساعد الوزير وهو يتواصل معنا يوميا على مدتر الساعه ومعه فريق عمله وكل مشكلة نعرضها نجد لها حل ومعنا الوزير محافظ المنيا…وأقدر أقول لك التعليم فى محافظة المنيا فى أحسن حال بعم وزير التربية والتعليم واللواء عماد كدوانى محافظ المنيا ..
كل طالب له مكان وكل مادة لها مدرس بالمدرسة
= الكثير من المعلمين يرون عدم كفاية الوقت المخصص للحصة الدراسية خلال اليوم الدراسي للشرح للتلاميذ خاصة فى المرحلتين الإبتدائية والإعدادية فى ظل متابعة مايسمى بالتقييمات ومتابعة الأنشطة؟
– بالنسبة لزملائنا المعلمين فالمدرسة فى الفترة الماضية كانت (طارده) للتلاميذ ولكن لما أصبح حاليا فيه تعليم وتطوير فى الأداء ومتابعة لتنفيذ المنظومة فالطبيعى لابد أن يكون هناك تقييم مستمر لهذا التطوير ومتابعة له..وخلينا أقول لك مثال (عندما تستيقظ صباحا وترتدى ملابسك للذهاب إلىى عملك ) أنت تعى جيدا ماذا ارتديت من ملابس…لكنك تقف أمام المرآة بالرغم من ذلك؟؟والسبب؟؟هو تقييم ملبسك ومظهرك؟؟؟هكذا الحال فى المنظومة الجديدة..هل ينفع …أن يكون هناك تطوير فى عملية تعليمية ..وأعمل تقيمين فقط هما نصف العام وآخر العام الدراسى؟؟…وهناك قرارا تم تحديثها من بينها القرار 136والقرار137
والقرار 138للثلاث مراحل التعليمية (إبتدائى- إعدادى- ثانوى) وهو أنه لن ينتقل طالب من مرحلة إلى أخرى أو من صف إلى صف دون أن يجيد مبادىء القراءة والكتابة والطلبة سيتم وضع خطة لهم لعلاج الضعف فى خلال شهور الصيف ..وإن لم يجتاز الطالب سيظل فى نفس الصف الدراسى لأننا نعانى حاليا من طالب فى مرحلة الدبلوم ولايجيد كتابة لغة عربية صحيحة أو حتى إسمه ؟؟وهذا لن نسمح بحدوثه..فبالتالى المعلم لما أصبح يعمل فى منظومة متطورة فلابد له من أن ينظر ويتابع كراسة الأداء وكراسة الواجب والأنشطة والتقييم ..هذه أصبحت أشياء جديدة بالنسبة للمعلم ..وأول حاجة جديدة بتبقى صعبه فى ىالبدايات ..لكن المعلم لما هيلاقى إنتاجه جيد فىى التلاميذ فأ‘تقد أنه لن يشكو بهذه الشكوى..أما بالنسبة للمناهج فقد وضعها خبراء تعليميين متخصصين ..توقيت تدريسها ووقت الحصة وأعتقد أننا شعب دايما يقاوم كل ماهو جديد فى البدايات لكن مع الاستمرارية سيكون القادم أفضل …واحنا هنصبر شوية مع المعلمين ليعيد حساباته ..لأن زمان كان هناك الواجب المدرسيى اليومى والاختبار الشهرى ..وأعتقد أن مصر لايليق بها الا أن تكون فى مركز متقدم فى التعليم بين دول العالم..

= حدثنى عن الكثافة فى الفصول المدرسية داخل مدارس المحافظة خاصة فى المرحلتين الإبتدلئية والإعدادية خلال العام الدراسي الذى يكاد يكون قد انتهى؟؟وهل حدجثت إيجابيات لمواجهتها؟

– حاليا غير مسموح بوجود فصل دراسي به أكثر من 50تلميذ(خمسون تلميذا) لكن هناك بعض المناطق بها مدارس غير قابلة للتوسع الرأسي أو ليس بها أراضى لبناء مدارس وبها بعض الزيادات البسيطة ..وأنا حايا واضع خطة مع هيئة الأبنية التعليمية بحيث يمكننا إزالة بعض المبانى ونتوسع رأسيا أو نجد أراضى بديلة وخلال هذا العام ستكون قد انتهت مشكلة الكثافة نهائيا إن شاء الله مع أن العدد الذى يتجاوز المسموح لايذكر هو عدد قليل جدا جدا…

= ماذا وجدتم من هموم لدى المعلمين خلال العام الدراسي الحالى2024-2025؟وهل وجدتم أو وضعتم لها حلول؟
– بعض المعلمين يعملون فى مناطق نائية ونحن نسعى بالتنسيق مع التوجيه لحلها ..بحيث كل مدرس يكون فى أقرب مكان له ..وهناك بعض الهموم وهى حقوقهم المادية وبنحاول مع وزارة المالية حلها ..لأن التأخير فى الغالب بيكون من وزارة المالية ..بعض المدارس فى مناطق ريفية بها صعوبة لكن بنحاول حل الصعوبات عن طريق الجلسات الحوارية ومجالس الأمناء ..كل هذه هى المشاكل التى نستطيع حلها للمعلمين

= عام دراسي يكاد يكون أن انتهى على خير والحمد لله..وعام دراسي جديد قادم إن شاء الله ..ماذا عن نصائحك لأبنائك وإخوتك من المعلمين والقيادات التعليمية بالمنيا ؟
– بالنسبة لإخوتى المعلمين نريد أن ننهى العام الدراسي بالامتحانات وبها شفافية والحرص على أن ينال كل طالب حقه دون مزايدة أو تفرقة بين الطلاب مع توفير البرعاية والأمان والجو الملائم لهم لأداء الامتحانات ..لأن الامتحانات دى أمن قومى…أما بالنسبة لأبنائى الطلاب …فأقول لكل طالب ..حاول تكون أمين مع نفسك ولاتأخذ مجهود غيرك..وتكون حريص على قياس مستواك الحقيقى ..وكن أمينا مع نفسك ومعلمك واحترمه واحترم بلدك العزيز (مصر)

= هل أنت راض عن العام الدراسي الحالى 2024-2025بمدارس محافظة المنيا؟
– دعنى أقول لك وبكل أمانه أول مرة أكون شايف إن التعليم حتى الناس اللى فى الشارع مقتنعة بأن هناك تعليم جيد قد بدأ بالفعل ..وعادت الكرامة للمدرس وعاد التعليم للمدارس .وكان نفسي من 20 سنة كنا نتمنى أن يحدث ها التطوير فى التعليم من زمان

= السبت الماضى الموافق10/5/2025كان هناك اجتماع لكم ولكل وكلاء الوزارة مع وزير التربية والتعليم ..هل من جديد فى العملية التعليمية على ضوء هذا الاجتماع؟

-كان هناك تأكيد على شفافية الامتحانات وانضباطها لتمثل صورة حقيقية للمجتمع المصرى وقياس المستوى الحقيقى للطالب…,وكان هناك حديث عن الاستعانة بزملائنا اللذين خرجوا للمعاش وهم من ذوى الخبرات للاستفادة منهم وبهم لتطبيق معايير معينة من خلال (أبليكيشن) سيتمك استلامه سواء كان وكلاء وزارة سابقين أو مديرين إدارات أو وكلاء أو مديرين مدارس سيكون عددهم 10فى كل إدارة بحيث يشاركونا فى العملية التقيمية لمنظومة التطوير والأداء حتى نعالج أى سلبيات موجودة بالفعل
= كيف ترى أداء إجارات المتابعة داخل الإدارات التعليمية وأدائها بالمدارس وتقييمكم لها؟

– إدارات المتابعة هذا العام اختلفت نوعية العمل لذلك أنا انتهجت نهج معهم كفى العمل بأن التقارير تكون عملية ولاتوضع فى الأدراج ولابد أن يتم تفعيلها وإذا كان بها سلبيات فلابد من إرسالها للمدارس ونعمل على علاجها ووضع حلول لها بالاشتراك مع المدارس لأن المتابع لابد أن يكون مرشدا ودليلا وليس متابع للأداء فقط وناقل للخبرة ويقوم بحل المشاكل فى المدارس…وفى النهاية أنا أحد أفراد المنظومة حتى ولو أننى أقودها بمحافظة المنيا …والمجتمع المنياوى شايف إن التعليم اختلف عن السابق ولدينا محافظ يسعى لتطوير التعليم بالمحافظة ويساعدنا وهناك الدكتور المحمدى مساعد الوزير وفريق عمله يتابع معنا طوال ال24 ساعه بتوجيهات وزير التربية والتعليم